Уроки лидерства и управления из верховой езды

Верховая езда

Начав заниматься верховой ездой несколько месяцев назад, я даже не могла представить, сколько сюрпризов мне преподнесет это увлекательное хобби.

Сесть в седло я мечтала еще в детстве. В колледже я приблизилась к этой мечте, когда профессор философии пригласил меня к себе в гости, на ранчо.

Вместе со своей супругой, деканом известного Техасского университета, они разводили кроликов и лошадей. Периодически они устраивали приемы для своих любимых студентов, где у нас была возможность поближе пообщаться с нашими учителями, друг с другом и с их животными.

Но в тот день, который обещал огромное количество удовольствий и «фана»1, я получила шок, от которого оправлялась 10 лет. Лихой конь унес меня на огромной скорости в кустарник с намерением выкинуть из седла. Ему это удалось.

После этого неудачного эпизода меня много лет не посещала идея снова попробовать себя в верховой езде. Но когда я приехала на Гавайи, детская мечта вернулась.

На этот раз, однако, я решила подойти к обучению профессионально и взять опытного тренера.

Я дала объявление на сайте местных услуг, и на следующий день со мной вышла на связь самая титулованная тренер острова.

А уже через 3 дня я гладила шерстку Лико — очаровательного гавайского породистого скакуна.

Наши уроки начались со знакомства, с введения в психологию отношений человека и коня, и на первом занятии меня даже не допустили до седла.

Дейл, моя учительница, давала мне различные задачи, во время которых мы с Лико устанавливали психологический контакт. Цель этих упражнений заключалась в том, чтобы Лико принял меня в качестве своего «вожака».

А моей сверхзадачей была искоренить страх, который продолжал мной овладевать при одной мысли об аллюре.

Как поведала мне Дейл, лошади очень чувствительны, и воспринимают страх человека как опасность, которая угрожает им самим. Они не понимают, что человек боится их, а воспринимают передаваемые эмоции как сигнал тревоги. Именно из-за этого и происходит большинство происшествий у новичков.

Когда на втором занятии Лико стал прислушиваться к моим командам, мне разрешили “get off the ground”2.

В течение следующих нескольких недель каждое воскресное утро я прибывала на ранчо Дейл. Я подкармливала Лико и других лошадей морковкой и яблочками и помогала Дейл оседлать коня к уроку.

Первые уроки верховой езды оказалось намного сложнее, чем первые уроки по теннису, скалолазанию, парным танцам или даже музыке.

Взаимодействие с лошадью добавляет некий «пятый элемент» ко всему, что ты делаешь.

К ним нужен более чуткий подход, чем к человеку, так как у них свои «понятия» и правила поведения.

Лико, а затем и Хоку (второй конь, с которым я тренировалась), стали для меня большими учителями, чем сама Дейл, и в этой статье я хочу поделиться с вами этими уроками для развития характера и лидерских качеств.

УРОК #1: БЕЗ НАМЕРЕНИЯ НЕТ ЦЕЛИ

Каждый, кто профессионально занимается личностным развитием, хорошо знает, что настоящая цель = намерение.

Занимаясь с Лико, я не только в очередной раз перепроверила это утверждение, но и убедилась в том, что достижение цели без наличия четкого намерения невозможно.

Это произошло во время второй тренировки, когда я обнаружила, что Лико не подчиняется словам.

Если я озвучивала команду, но при этом смотрела на него или в другую сторону, он либо не двигался с места, либо шел в неверном направлении.

На каком-то уровне он чувствовал мои «энергетические» сигналы, игнорируя вербальные команды.

А ведь так происходит и с нашими целями: очень часто мы хотим и озвучиваем одно, но все наши действия демонстрируют что-то другое.

Как часто мы хотим, например, войти в лучшую физическую форму, но при этом продолжаем переедать. Или мы хотим открыть свой бизнес, но ничего не делаем для его создания, а только мечтаем или говорим, говорим, говорим…

Если уж мы намечаем цель, мы должны всем своим существом быть устремлены к ней, а не смотреть по сторонам или посылать противоречивые сигналы.

Как мне показал Лико, он меньше «слышит» и больше «чувствует». Не зря многие учителя говорят о «законе резонанса».

Согласно этому закону, вселенная безразлична к нашим позитивным аффирмациям. Пока мы не смотрим в направлении своей мечты, пока мы не демонстрируем абсолютную уверенность в своем намерении и наши действия не согласованы, мы не достигнем своей цели. Все наше поведение должно «резонировать» с той целью, к которой мы устремлены.

УРОК #2: ДАВАЙ ЧЕТКИЕ ИНСТРУКЦИИ

Если вы имеете опыт управления, то вы знаете: чем четче задачи вы поставите своей команде, тем качественнее и эффективнее будет их выполнение. А чтобы развить в себе навык постановки задач, вы должны научиться управлять всеми бизнес-процессами вашей организации (или отдела).

Только если руководитель сам понимает, что необходимо от каждого сотрудника, он сумеет это до него донести. А если каждый сотрудник делает именно то, что от него требуется, весь коллектив будет работать слаженно, и общая цель бизнеса будет ежедневно достигаться.

Тренируясь с Лико, я еще раз оценила необходимость координации действий для получения результата.

Управлять лошадью оказалось гораздо сложнее, чем автомобилем с ручной коробкой передач.

Если для управления автомобилем нужно освоить всего 6 компонентов: руль, педали газа и тормоза, сцепление, коробка передач, окно впереди и зеркала, которые мы используем по необходимости (не все одновременно  ), то у лошади таких компонентов гораздо больше.

  1. Осанка — нет осанки, нет четкой коммуникации. Нет четкой коммуникации — лошадь чувствует отсутствие вожака. Без вожака лошадь начинает проказничать.
  2. Уздечки — их нельзя натягивать слишком сильно, ибо это доставляет коню огромный дискомфорт, пережимая челюсть, но и нельзя слишком ослаблять, тогда он перестает чувствовать контроль.
  3. Руки должны находиться в определенном положении (90 градусов между плечом и запястьем), чтобы в любой момент можно было усилить или ослабить контроль.
  4. Ноги. Ими можно давать огромное количество команд. Прижать, пришпорить, ударить одной из них по бедру и др. Одно неправильное движение — и конь несется совсем не туда, куда вам нужно.
  5. Взгляд. Передача моей команды коню начинается с того, что я смотрю на цель. Если я буду смотреть на Лико и при этом давать команду, он не сдвинется с места. Если я смотрю в одну сторону, а движениями рук и ног указываю на другое направление, он начинает метаться.
  6. Голос. Голос должен быть твердый и уверенный, но не агрессивный или слишком мягкий.
  7. Эмоции. Чем больше отрицательных эмоций чувствует конь, тем сложнее им управлять. Отсутствие же уверенности в себе дает коню сигнал, что ты не лидер, и что он принадлежит самому себе, а это не намного лучше, чем конь, который чувствует тревогу.
  8. При аллюре или галопе все усложняется в несколько раз. Когда конь переходит на бег, необходимо учитывать не только все вышесказанное, но и ритм, с которым он скачет, а также балансировать себя в седле за счет колен и верхней стороны стопы. Очень, очень непросто.

Представьте, чтобы сделать один простой поворот налево, если конь стоит на месте, необходимо следующее:

1) решить, насколько крутым ты хочешь поворот,

2) повернуть голову и держать взгляд на цели,

3) выпрямить спину,

4) левой рукой натянуть уздечку,

5) правой рукой ослабить уздечку,

6) правой ногой хлопнуть его по бедру и

7) вербально дать команду.

И только если все эти действия скоординированы, конь сдвинется с места. И так каждый раз.

Именно благодаря этим тренировкам у меня появилось еще более четкое видение системы управления.

Когда я работала в инвестиционном фонде, я часто получала противоречивые задания, и это сводило меня с ума, как, наверное, сводит с ума Лико и Хоку мое пока еще неквалифицированное управление.

Если вы — руководитель, вы можете оценить свой уровень управления с помощью простого анализа. Если в вашей команде работают толковые люди, они должны максимально четко реализовывать поставленные вами задачи. Если этого не происходит, значит, либо вам необходимо подтянуть коммуникативные навыки, либо заменять ваших сотрудников.

УРОК #3: ЧИТАЙ СИГНАЛЫ

У Лико есть одна забавная привычка. Когда ему что-то надоедает, он прикидывается, что ему хочется пить, и идет к бочке с водой.

Несколько раз, когда я позволяла ему подойди к водопою, он подолгу стоял рядом с бочкой, но пить отказывался. Когда он проделал это в 3-й раз, я уловила его трюк.

Когда ему надоедает заниматься, он прикидывается, что хочет пить, и устраивает себе «перекур».

Дейл подтвердила, что он иногда пользуется такой «невинной» манипуляцией, и у меня сразу возникла аналогия с тем, что можно наблюдать в большинстве офисов США.

Когда сотрудникам надоедает работа, они собираются возле кулера поболтать с коллегами.

Лико поражает меня некоторыми почти «человеческими» повадками, но я уже достаточно хорошо понимаю его сигналы, чтобы знать, когда он действительно испытывает жажду, а когда просто хочет «пофилонить».

Я считаю, что нет ничего плохого в том, чтобы давать своим сотрудникам возможность периодически расслабляться и отвлекаться во время рабочего дня.

Главное — иметь в своей команде «звезд», которые не будут пользоваться вашим добрым отношением, а станут брать перерывы только тогда, когда им это действительно необходимо.

УРОК #4: ЕСЛИ ТЫ ТОЧНО ЗНАЕШЬ, КАКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЫ ХОЧЕШЬ ОТ СВОЕЙ КОМАНДЫ, НЕ ОСТАНАВЛИВАТЬСЯ, ПОКА ТЫ ЭТО НЕ ПОЛУЧИШЬ

Еще одна дурная привычка Лико — это делать то, что ему заблагорассудится, когда ему что-то надоедает.

И если в трюке с водопоем все весьма невинно, то в нежелании следовать командам Лико сводит на нет суть тренировок.

Как это выглядит? Например, мы начинаем отрабатывать ход аллюром, и уже через 5 минут Лико останавливается или переходит на шаг.

Нервничать или злиться на лошадь бессмысленно. Как я уже говорила, негативные ощущения только ухудшают взаимодействие, поэтому прием только один: уверенно и спокойно повторять команды.

Опять же, я не делаю прямого сравнения лошадей и людей, но говорю о качестве, которое необходимо выработать в себе руководителю для эффективного управления.

Каждый сотрудник когда-нибудь воспользуется возможностью сделать что-либо не так, как необходимо начальнику. И в этом случае руководителю не имеет смысла раздражаться, вместо этого нужно спокойно и последовательно продолжать давать необходимые инструкции.

Если это отличный сотрудник, то со 2-го или 3-го раза он поймет, что начальник не «отстанет» от него, пока не получит желаемый результат.

А если это плохой сотрудник, то злиться тем более не стоит. Эту энергию лучше потратить на поиск его замены.

УРОК #5: НЕ ОСЛАБЛЯЙ КОНТРОЛЬ

В верховой езде я также начала культивировать очень важное качество — не «отпускать» вожжи.

Если у меня есть определенная цель, но я ослабляю контроль или начинаю думать о другом, то Лико понимает, что «вожак отдыхает».

А без лидера-вожака он может делать все, что ему хочется — скакать в выбранном им направлении, идти к водопою или просто стоять и мечтать.

Также и в личностном росте и в бизнесе.

Как только мы ослабляем контроль над своими эмоциями, наши эмоции начинают управлять нами.

Как только мы ослабляем контроль над нашим расписанием, мы начинаем тратить время впустую.

Когда мы невнимательно выбираем свой круг общения, мы оказываемся среди людей, не всегда нам приятных.

Если нет твердого намерения, описанного в 1-м уроке, и отсутствует контроль, то нашей жизнью начинают управлять внешние факторы.

Аналогичная ситуация складывается и в бизнесе. Когда расслабляется руководитель, расслабляются и сотрудники.

Поэтому в задачу руководителя входит постоянная фокусировка своей команды на главных целях, четкая постановка задач и неустанный контроль за всеми процессами.

Эти пять уроков — небольшая часть моей истории о Лико, удивительном существе, которое помогло и помогает мне становиться еще более уверенной в себе, и при этом культивировать способность сохранять спокойствие в любых ситуациях.

А вы чему-нибудь научились у животных в своей жизни?

Благодаря каким другим хобби вы развиваете свои профессиональные и личностные качества?

Поделитесь.

 

1Fun” — веселье, развлечение (англ.)

2Get of the ground — оторваться от земли (англ.)


19 êîììåíòàðèåâ: Уроки лидерства и управления из верховой езды

  1. Елена говорит:
    • Спасибо Елизавета за ваши статьи. Вдохновляюще!!!

  2. Вера Гришанова говорит:
    • Елизавета, мне очень близко то о чем написано. Когда мы после второго курса института были в совхозе на виноградниках, недалеко от нашего места нашего проживания находилась конеферма, где выращивались кони элитных пород. Мы решил устроить действо — нагрянуть на нашу дискотеку на лошадях в костюмах индейцев, которые смастерили наспех. Привели лошадей для всех индейцев-нас было четверо. Я, как вождь, попросила коня серого в яблоках и мне его предоставили. Никто из нас не имел опыта верховой езды и нужно было всем показать, что это совсем не страшно. И я вскочила на серого в яблоках мерина,благо он хорошо был экипирован- было отличное седло, хорошие удила и мощные стремена. Только я поставила ноги в стремена и он тут же рванул и меня понес по дороге между клетками лозы. Я держалась за гриву, потому что повод я не успела взять в руки-пришлось цирковым методом дотянуться до него и взять в руки. Мелькала лоза, в ушах свистел ураганный ветер — но надо было принимать решение, что же делать.!!! И я приняла его- направила коня в лозу. но не рассчитала. Лоза вилась по проволоке, на тянутой между железобетонными столбами, которые мне совершенно были не видны. Был уже вечер, смеркалось. Последовал сильный удар моей ноги о столб и конь остановился как вкопанный. Мои команды на него не действовали. Я спокойно спустилась на землю и пошла в сторону лагеря, откуда мне навстречу бежали мои индейцы. Я ушла от всех в комнату и только после двух часов отдыха у меня появилась дрожь. Больше никто из команды не сел на коня. По происшествию 28 лет я опять села на лошадь уже в нашем парке Победы в вальере- ездила только шагом, но страха я не испытывала.. С уважением Вера Андреевна.

    • :) интересная история и опыт, Лиза.

      С самого детства у меня были дома животные: попугай, котенок, рыбки. Все они дали мне тот, или иной опыт управления ими и их жилищем. Ведь, если не почистишь — будет грязно. Таким образом вырабатывается чувство ответственности не только перед собой, но и перед другими людьми и животными в первую очередь.
      Сейчас, когда я живу не один, и не могу завести животных, мне все равно хочется быть в контакте с природой. Я посадил цветок и постоянно о нем забочусь. Я знаю, что необходимо его поливать, ухаживать, пересаживать, когда это будет необходимо — я думаю здесь можно провести некоторые параллели.

      «Мы ответственны за тех, кого приручили»
      Эта фраза маленького принца подходит не только для животных, но и для людей. И многие люди забывают об этом, а важно помнить.

      Спасибо, что поделилась своим опытом.

  3. Ирина говорит:
    • Елизавета здравствуйте! Как ко времени эта статья! Животные еще учат нас и бескорыстной любви и нежной заботе и умению проявлять терпение и понимание!

  4. Анастасия говорит:
    • Здравствуйте, Елизавета!
      Спасибо за статью!
      Верно то, что можно обучаться у всего, с чем (или кем) мы соприкасаемся. Но наиболее действенный результат мы получаем, когда прилагаем усилия или совершаем ошибки, последствия которых нужно исправлять.
      Итак, что у меня.
      Первое: растения. Взаимодействуя с ними, я поняла важность внимания и периодичности/регулярности (особенно полива и вращения горшка к солнцу, чтобы растение полноценно развивалось со свех сторон).
      Второе: мой любимый автомобиль. Когда первый раз села одна за руль на следующий день после получения прав (до этого «за рулем» была только в присутствии автоинструктора на протяжении 3-х месяцев учебы в автошколе), я очень остро почувствовала ответственность за свои действия на дороге перед всеми участниками дорожного движения.
      Во время учебы прочитала много книг Михаила Горбачёва (сильного профессионала в автоспорте) и к обучению вождения приступила очень осознанно.
      И вот качества, которые я определила для себя как важные во всех сферах жизни:
      +полная сосредоточенность (в вождении — нельзя, чтобы посторонние мысли отвлекали от борьбы за жизнь)
      +постоянные тренировки (в вождении — чтобы достичь мастерства и максимальной плавности движения)
      +сознание, открытое для любой ситуации (чтобы принять правильное решение в любой критической ситуации)
      +развитие восприятия (чем больше по количеству и выше по качеству информации воспринимается, тем лучше можно управлять автомобилем)
      +честность с самой собой (никто, кроме тебя самой не виноват в сложившихся ситуациях)
      +найти взаимопонимание, а не бороться (надо знать предел возможностей автомобиля, чтобы не требовать невозможного)
      +осознанность (в вождении — автомобиль контактирует с дорогой через четыре пятна шин, которые соприкасаются с дорогой, и на которые передаются действия с органами управления автомобиля)
      +терпение
      +уважительное отношение к другим
      и, конечно, все то, что Вы перечислили!!!

  5. Ludmila говорит:
    • Лиза вы очень талантливы и упорны. Удачи вам.
      Спасибо.

    • У своего кота Люцифера, я постоянно учусь умению отключаться от реальности, умению медитации и способности добиться желаемого ….

      Елизавета, спасибо за урок !

    • супер! похоже на Дао, очень многое в жизни можно применять беря идеи из самых неожиданных областей, что лишний раз показывает как же все взаимосвязано и по принципу «как вверху так и внизу». люди, лошади, планеты:)))

  6. Виктор говорит:
    • У кошек можно научиться настойчивости в достижении цели: они не отстанут от Вас пока(так или
      иначе) не добьются своего

  7. Кабдола говорит:
    • Уважаемая Елизовета!Ваша статья полезна и поучительна Вы разумный человек и у Вас высокий интелект и я Вас прошу как прекрасную женщину,лидера Познакомиться с книгой Бхагавад-Гита как она есть и мир людей и животных откроет все тайны души и это Авторитетные знания .Харе Кришна Харе Кришна Кришна Кришна Харе Харе Харе РАма Харе Рама Рама Рама Харе Харе -Это мантра предаст Вам силы во всех ваших добрых делах. Харе Кришна!

  8. людмила говорит:
    • Почему-то в детстве меня не научили лидерским качествам.Может страх родителей. условия жизни. Мне по жизни очень тяжело.Еще и профессия требут лидерства. Как-то выплывала. В отношениях в близкими зашла в тупик. Шла по кругу обид и непонимания. Ребенок начал делать что хочет.Я понимаю.что ребенок это результат моих качеств.Я хожу на развивающие занятия с ребенком.Руководитель мне подсказала как делать—это четкость дейсвий. строгость. сказала и сразу делаем. Еще учит не бояться и расслабиться. Результат есть . но еще надо поработать.А так все что написано в статье похоже как и у мего ребенка. А некоторые советы я возьму в дополнение.

    • Благодарю за интересные наблюдения, Лиза.
      Хотя у меня всё было совсем не так — я просто села и поехала :) — мне были очень интересны твои сравнения с человеческими взаимоотношениями.
      На самом деле, я думаю, в общении с лошадьми намного проще — они очень искренни, в отличие от людей, и с тобой, и, прежде всего, с самими собой. И ждут от тебя того же.
      С уважением, Юлия.

    • Кот учит меня быть самой собой, свободной, независимой и настойчивой. У меня тоже есть давняя мечта освоить верховую езду, эту статью считаю вводным уроком, спасибо, Лиза.

  9. Андрей говорит:
    • Имел опыт воспитания щенка. Дети подобрали, а мне пришлось выхаживать и воспитывать. Всё как в менеджменте:
      - У тебя должна быть внутренняя сила, чтобы собака чувствовала в тебе хозяина
      - Команды должны быть чёткие и понятные
      - Для правильного воспитания должна быть система
      - Нельзя кричать. Только терпение и настойчивость
      + Надо долго «возиться» со своим подопечным и уметь понимать его
      Если соблюдать эти правила, будет результаты — воспитаешь умного и преданного друга

  10. Лиза говорит:
    • Елизавета, спасибо в очередной раз за статью, я у же на столько привыкла, что в ваших статьях я нахожу свой ответ. Это уже меня не удивляет и я просто уже точно знаю, что если у меня возникает какой либо вопрос я могу смело читать Вашу статью ответ там. Когда я пришла в свою компанию , я много раз слышала вспомни свою мечту , я вспоминала, что то сама придумывала и наконец увидела фото , как девочка осваевает верховую езду. Меня как током прошибло, это моя мечта с детства ,не дом, не машина, а лошадь я хотела иметь свою лошадь, как друга , я знала Что они верные, и не так просты как мы думаем. Но в детстве я также испугалась и оставила мечту там где и приобрела. А сейчас мне так хочется хоть покататься, но теперь мне кажется что это все позади. Прочитав Вашу статью , опять меня настигает желание, о лошади. Все таки мечту нужно осуществлять чтобы спокойно жить . А на счет руководителя Это ответ и нельзя вожжи отпускать и натягивать нельзя и в этом и заключается профессианализм настоящего руководителя

    • Да лошади управлению учат покруче многих бизнес-тренингов :) Я тоже это все на себе познал прошлым летом.

    • Елизавета, у Вас потрясающие рассказы! Только вот грустно мне стало от того, что все мое общение с лошадьми сводилось лишь к «погладить челку». Какой-то трепет и даже немного страх я испытываю перед этими грациозными «персонами»…

  11. Janne говорит:
    • Здравствуйте Людмила!
      Прочитала ваше потрясающее описание опыта общения с интересным конём. Хочу поделиться своим опытом.
      Много лет назад, когда я была студенткой, нашу группу отправили в колхоз собирать лён. Мне повезло, и меня не отправили в поле. Работа в поле была тяжёлой — надо было согнувшись сворачивать снопы, в пыли и целый день. Меня отправили на «ворох». Это такой конвейер с лентой на уровне пола, по обеим сторонам которого грузовики привозили лён в зернах. И мы, лопатами сгребали его на ленту. Работа мне очень нравилась. Прекрасный вид на природу с двух сторон и я могла любоваться лошадьми, которые гуляли в поле. Я всегда мечтала прокатиться верхом и однажды осмелилась и попросила конюха дать мне коня. На вопрос — умею ли я? — соврала, что занималась конным спортом. Животных я не боюсь, говорю им шёпотом «мы с тобой одной крови» — и дружу с ними. Я много раз видела как надо садиться на коня и, слегка опустив стремя пониже — запрыгнула на коня, как будто делала это уже много раз. Конюх предупредил, что этот вороной красавец — дикий. Уходил недавно из табуна и гулял незнамо где несколько дней, шагом шёл метров пять, затем, метра три рысью, и сразу в галоп. Но он был необыкновенно хорош! Сейчас я понимаю, что делала всё неправильно. Но он сразу меня понял. Я держалась одной рукой за луку, а другой держала поводья, при этом, скорее стоя в стременах, чем сидя в седле. Мне было очень удобно и радостно. Конь был неподкован и конюх попросил не ездить в деревню, где был асфальт. Мы поскакали в поле навстречу ветру. Ощущение радости, которое я испытывала тогда, до сих пор со мной. Оно особенное и такую радость больше ничего не вызывало в моей жизни. Радости много, но она другая). Когда я натягивала поводья — конь скакал быстрее, а когда отпускала — останавливался. Если надо было повернуть, то я слегка тянула повод с нужной стороны и конь, довольно отзывчиво поворачивал.
      Конечно, я не удержалась, мне хотелось, чтобы мои сокурсники меня увидели) И я поехала в деревню. Поводья почти отпущены и старались скакать по обочине. Наш руководитель, когда увидел нас во дворе нашего обитания, стал умолять меня дать ему прокатиться. Надо сказать, что конь подо мной, стоя на месте, как бы пританцовывал. Страха у меня не было вообще. Только восторг! Я спрыгнула и объяснив, как конём управлять,-дала ему поводья. Он стал делать всё по своему, плюхнулся в седло и не держался за луку на седле. Конь поскакал, плохо управляемый, метров сто, в сторону провисших проводов ЛЭП. Я подбежала, схватила его за повод и приказным тоном велела преподавателю спешиться. Преподаватель был растерян, но рад, что попробовал и не побоялся. На следующий день он ехал в поле с ребятами в тентованном грузовике стоя)
      Прошло много лет, много было всякого в моей жизни. Мне 43 года и моя жизнь была довольно обеспеченной, я много путешествовала, благо работа позволяла. Сейчас я оставила эту денежную работу и хочу освоить новую профессию. Хочу заниматься с животными. Тренировать их. Учу английский и хочу поучиться в какой нибудь английской школе, получить хорошее образование в этой области. Ваш рассказ очень поддержал моё вдохновение. Благодарю вас.

  12. Valentin говорит:
    • Хочу поделиться.
      Когда я начал заниматься дрессурой со своей собакой, начал понимать, что те-же принципы лежат в управлении сотрудниками. Эти принципы Вы очень доступно описали.

Îñòàâèòü êîììåíòàðèé